El IES Pedro de Valdivia convoca 7 plazas de Movilidad de docentes para participar en el programa Erasmus+, dentro de la Acción Clave 1, proyecto KA 131. Curso 2025-2026.
Estas becas van dirigidas personal docente del IES Pedro de Valdivia vinculado a las familias profesionales. Los países de destino son los asociados al programa Erasmus + y otros destinos internacionales.
La concesión de estas becas están financiadas por el programa Erasmus +. A continuación se puede consultar la documentación correspondiente a la convocatoria.
En el día de ayer se celebró una interesante y necesaria charla impartida por la Policía Nacional centrada en la ciberdelincuencia, una problemática cada vez más presente en nuestra vida diaria.
Entre los temas tratados destacaron el phishing, el timo 419, la estafa del amor, la sextorsión y el secuestro virtual, analizando cómo operan estas estafas, cuáles son las señales de alerta y qué hacer ante una posible situación de riesgo. Asimismo, se puso el foco en la seguridad en las compras online, el uso responsable de las redes sociales y la importancia de proteger adecuadamente los datos personales, especialmente el uso y custodia del DNI para evitar suplantaciones de identidad.
Ha sido una sesión de gran utilidad para fomentar un uso seguro y responsable de Internet, especialmente en el ámbito profesional y comercial.
Agradecemos a la Policía Nacional su labor formativa y su compromiso con la seguridad digital, contribuyendo a una ciudadanía más informada y protegida frente a las amenazas en la red.
El IES Pedro de Valdivia está participando durante estas primeras semanas del año en el «Tour de mates: la gran carrera del cálculo mental», con 1º y 3º ESO. Es una actividad en la que participan unos 700 centros de toda España y con la que pretendemos reforzar el cálculo mental.
La actividad consiste en realizar 5 etapas, cada una con diferentes operaciones, durante un tiempo determinado. Nuestro alumnado compite a nivel individual y grupal y cada semana se identifica a un mejor corredor, que durante estas semanas ha ido cambiando.
Al finalizar las etapas los y las participantes tendrán recompensas por el buen trabajo realizado.
El alumnado de 2ºESO del IES Pedro de Valdivia matriculado en Francés asistió el pasado lunes, 26 de enero, a la representación en francés de la obra «Le masque de Molière» en la casa de la cultura «Rodríguez Moñino» de Cáceres.
Esta obra repasa la vida y obras del dramaturgo francés, acercando al alumnado a este importante autor. La expresividad de los actores combinada con la proyección de imágenes hizo que los asistentes, estudiantes de ESO de varios centros de nuestra región, siguieran la historia sin demasiada dificultad. Previamente, en clase, los profesores del departamento de francés habían dado a conocer el argumento y trabajado con algunos recursos didácticos con el objeto de facilitar la comprensión.
Al final de la actividad hubo un turno de preguntas a las que los actores respondieron amablemente atendiendo a la curiosidad de los asistentes.
El alumnado de 1º de ESO de nuestro centro, junto al profesorado del departamento de Biología, realizó los días 20 y 22 de enero, una visita al Centro Interactivo de Ciencia, “Experimenta”, en la localidad de Llerena.
Allí pudieron disfrutar de una exhibición de experimentos de Química, donde aprendieron sobre cambios de pH, cómo se consigue el color de los fuegos artificiales y el porqué del burbujeo del agua oxigenada. Visitaron también la sala de la luz y el color, donde participaron en experimentos sobre fluorescencia y fosforescencia. Por último, realizaron un taller en grupos, sobre biodiversidad. Finalizaron la visita con la proyección de un vídeo didáctico en el planetario, que acercó al alumnado a un viaje maravilloso: la observación de seres vivos de los cinco reinos, a través de imágenes obtenidas con microscopio electrónico.
Después de disfrutar en “Experimenta”,se desplazaron a la mina “La Jayona” donde, en una visita guiada, conocieron de primera mano la historia de la mina, sus usos, la flora y la fauna que la habita.
