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«Shrek, the musical» representado por alumnos de la sección bilingüe del IES Pedro de Valdivia

Cada año los alumnos de 4º ESO A de la sección bilingüe del IES Pedro de Valdivia representan una obra de teatro en inglés como acto final de la etapa educativa que concluyen. La tutora del grupo, Beatriz Pineda González, dirige la obra, adapta los textos, escribe los guiones, diseña el vestuario y los decorados y todo ese sinfín de tareas imprescindibles para poner en pie una representación que exige mucho esfuerzo y numerosas horas de ensayo a lo largo de todo el curso, pero cuya puesta en escena recompensa. Colabora en esta tarea Mª Dolores Rivas Sánchez, que dirige la parte musical. José Miguel Pineda Sánchez (responsable de las TIC) y Francisco Murillo García (asesor informático) se encargan de la parte técnica imprescindible en una representación de estas características. El profesor de tecnología, Javier García García, guía a los alumnos en la realización de los decorados y de parte del atrezzo. Los alumnos desarrollan sus dotes artísticas y las familias se implican en la confección del vestuario y en la caracterización de los personages.
La obra representada este año es «Shrek, el musical», que nos narra la historia de ese ogro que vive en un pantano, invadido por criaturas de cuentos. En el escenario vemos Sherk, a Asno (un burro que habla), a Lord Farquaad y, por supuesto, a la princesa Fiona. Con ellos y con todos los personajes vivimos toda una aventura y descubrimos la amistad, la lealtad, el amor, la convivencia pacífica y la colaboración de todos para llegar al feliz desenlace.
Gran trabajo de este grupo de alumnos-actores, de Beatriz Pineda y Mª Dolores Rivas, y de todo el equipo que colabora en este proyecto que combina música, coreografías, canto, buena dicción en inglés, etc. Su dedicación al mismo sobrepasa largamente las funciones estrictas de un profesor, demostrado pasión, creatividad, mucha energía y gran generosidad en tiempo y esfuerzo.
Enhorabuena a todos los que lo habéis hecho posible y gracias por vuestra entrega.

Fotos de la representación (Antonio Martínez).

Más fotos de Francisco Blázquez.

Más fotos de Antonio Martínez.

Enlace al vídeo.

Proyecto de dinamización del Área de Comercio y Marketing

«Dinamizar Nuestro Punto de Venta» Es un proyecto incluido en la asignatura con el mismo nombre y que se cursa en el primer curso del Ciclo Formativo de Grado Medio de Actividades Comerciales. El proyecto consistía en «hacer nuestra tienda más atractiva para atraer futuros clientes y para hacer más amena las compras de los actuales», por lo que se diseñaron y ejecutaron las actuaciones a llevar a cabo para conseguir nuestro objetivo: convertir nuestro centro en un lugar más ameno donde llevar a cabo el desarrollo de nuestras acciones formativas. El proyecto ganador fue el de la alumna Ana Rosa Moreno Hidalgo. Su idea se plasmó de la mejor manera posible, con la participación de todos los alumnos que elaboraron, de forma artesanal, todos los elementos que se integran dentro del proyecto. Contamos con la colaboración de los alumnos del primer curso del Ciclo Formativo de Grado Superior de Gestión de Ventas y Espacios Comerciales, que complementaron las tareas a llevar a cabo.
Enhorabuena a todos los alumnos que lo han hecho posible y al profesor Alexis Carrasco por transmitirles su entusiasmo.
El resultado puede verse en la siguientes foto, realizadas por Jacobo Ramírez Izquierdo.

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Concurso Coca-Cola Jóvenes Talentos de Relato Corto 2016

El Concurso Coca-Cola Jóvenes Talentos de Relato Corto va dirigido a jóvenes de 2º de ESO que representan a sus colegios o institutos y alcanza ya la edición número 56. El día 8 de abril participaron en dicho concurso los alumnos de 2º de ESO Marcos González Cruz y Pilar Jarillo Serrano en representación nuestro centro.
cc1La prueba, en su fase provincial, se realizó en Badajoz y participaron en ella más de cien alumnos. El jurado escogió los que eran los tres mejores relatos, según su criterio. El relato de Pilar Jarillo fue seleccionado en segundo lugar.
cc2El pasado día 3 de junio se procedió a la entrega de premios. Fue un acto sencillo, emotivo, en el que la palabra y la música se combinaron perfectamente, pero “selecto”, en palabras de miembros del jurado. No en vano, ellos eran los escogidos que habían llegado a la final. Debían sentirse orgullosos del trabajo realizado y disfrutar de ese momento, les decían una y otra vez. Del relato de Pilar, valoraron la complejidad y madurez de algunos pensamientos que les recordaron a los “aforismos griegos” y, en conversaciones posteriores con algunos miembros del jurado, nos comentaron que les había gustado mucho. Es más, estuvo rivalizando por el primer puesto hasta el final.
Nuestra enhorabuena y agradecimiento a los dos por participar y, especialmente, a Pilar que ha conseguido quedar entre los tres primeros. Felicidades también a Luis García-Bermejo Santos, profesor del Departamento de Orientación, por preparar, animar y acompañar a sus alumnos en este concurso, y por su afecto hacia ellos de los que dice “los dos son muy buenos lectores y extraordinarios alumno, por eso les animo a que sigan en esa línea de trabajo y espero que el recuerdo de aquella melodía perdure en su memoria”.
Luis García-Bermejo Santos. Profesor del D. de Orientación.

 

 

Proyecto Erasmus+ KA219: Inspiring and developing our future wealth creators through entrepreneurship (FWC&E)

Nuestro centro ha comenzado este año un proyecto europeo de dos años de duración sobre el “espíritu emprendedor” junto a seis centros asociados en Francia, Italia, Portugal, Reino Unido, Croacia y Rumanía. Este proyecto, enmarcado dentro del programa Erasmus Plus, está financiado por la Unión Europea y tiene como objetivo inspirar y desarrollar las capacidades emprendedoras y empresariales de nuestros alumnos.
Con este fin los estudiantes desarrollarán un plan de negocio para un producto o servicio y presentarán su idea, en una conferencia/jornada final en Rumania a finales del próximo curso. Mientras tanto nuestros alumnos están visitando las escuelas asociadas y participando en actividades para ayudar a desarrollar su plan. Estuvieron en Toulouse (Francia) en noviembre y a Arzachena (Cerdeña-Italia) en marzo, trabajando aspectos como las generaciones de ideas, tipos de empresas, el estudio del mercado, etc.
El IES Pedro de Valdivia ha sido visitado por profesores y alumnos del resto de institutos del 21 al 26 de mayo. En esta movilidad se ha trabajado principalmente la financiación. El programa incluía, entre otras actividades, una charla sobre financiación (“Alternative funding for startups”) de un técnico especialista en financiación del Punto de Acompañamiento Empresarial de Don Benito, la visita a Tany Nature, una de las empresas más importantes de nuestra región y claro ejemplo de empresa innovadora y comprometida con el  desarrollo económico y social de la región y la participación de empresarios locales que en un formato de “speed meeting” nos han contado cuál es su modelo de negocio y financiación. En concreto hemos contado con Francisca Gamero (Otostick), Alfonso Mena (Servintex), Marina Fernández  (Adamarina), Pilar Alarcón (Health and Training Body) e Irene Alós (Upupa Illustrated Objects)
Además de todas estas actividades relacionadas con el tema de nuestra movilidad, han disfrutado de un viaje cultural a Sevilla y otro a Magacela, han participado en talleres sobre “Nichos de mercado” y “Experiencias de emprendedores” y han compartido clases con alumnos del instituto en las que los profesores extranjeros han presentado sus regiones y ciudades.
Aunque este proyecto tiene como finalidad específica la potenciación del emprendimiento y la elaboración de un plan de negocio para una idea concreta, los objetivos son mucho más amplios y van desde el trabajo en equipo, la mejora de las habilidades lingüísticas (en este caso el inglés, lengua de trabajo del proyecto) al conocimiento de otras culturas y a la verdadera concienciación de la dimensión europea.

Visita del taller de serigrafía Aupupa en Magacela
Patricia Parejo, profesora de economía y coordinadora del proyecto en el IES Pedro de Valdivia, con alumnas del centro