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Etiqueta: sección bilingüe

Actividades de Halloween en la Sección bilingüe

El viernes 31 de octubre, con la participación de todos los niveles de la Sección Bilingüe, se han realizado actividades complementarias para fomentar el uso de este idioma en un contexto cultural anglosajón (Halloween festivity).

Por segundo año consecutivo, los alumnos de 1º y 2º de la Sección Bilingüe participaron en el Festival-concurso de cortos con temática Spooky celebrado en el salón actos del centro, completando de esta forma un proyecto en el que han estado trabajando con mucha implicación varias semanas. Se han presentado 18 cortos con premios por niveles al mejor guión, mejor dramatización y mejor edición.

También dentro de la Sección Bilingüe los alumnos de 3º ESO (como investigadores) y 4º ESO (como informadores) han participado en la actividad de “escape room” tipo Murder Mystery en la que han realizado pesquisas en inglés en los soportales del patio central para descubrir si en un mundo imaginario de monstruos se “abría” o se “cerraba” el portal a otra “dimensión”. La clave de este misterio fue desvelada en directo mediante una actuación con danza y música realizada por alumnas del grupo de teatro.

Finalmente, se hizo entrega a los grupos participantes de los diplomas y premios en las distintas categorías y niveles, así como a los premiados del concurso de Tombstones (lápidas) en el que ha participado alumnado de todos los niveles del centro.

Diseñando un juego de mesa histórico

Ayer, el alumnado de 3⁰ ESO de la sección bilingüe mostraron sus trabajos finales del miniproyecto «Designing a History Board Game». Los alumnos y alumnas mostraron sus cinco juegos de mesa: «Presidents Risk»; «Pirates of the 16th century»; “Masked Murderer»; «Fairy Forest»; y «French Revolution».

El equipo docente de inglés llevo a cabo una sesión de co-docencia trabajando en equipo para evaluar y disfrutar de la exposición del alumnado.

Damos especial enhorabuena a «Presidents Risk» que realizaron una magnífica intervención.

Sección bilingüe

Las áreas no lingüísticas que se impartirán dentro de la sección durante el curso 2025/26 son las siguientes:

  • 1º ESO: Biología y Educación Plástica
  • 2º ESO: Educación Física y Matemáticas
  • 3º ESO: Educación Plástica y Geografía
  • 4º ESO: Educación Física y Matemáticas

Recordamos que las Secciones Bilingües en los centros docentes de Extremadura están reguladas por la Orden de 20 de abril de 2017 y establece lo siguiente:

Artículo 25. Compromiso de permanencia del alumnado en la Sección Bilingüe.

  1. El alumnado admitido en un programa de Sección Bilingüe adquiere el compromiso de finalizar la etapa educativa o el ciclo formativo en dicho programa. No obstante, podrá abandonarlo al finalizar el curso escolar, previa solicitud razonada de sus progenitores o tutores legales, o de la propia persona interesada, si ésta fuera mayor de edad, con el visto bueno del equipo docente, previo informe de quien coordine el programa y con la autorización de la persona titular de la dirección del centro educativo.
  2. Asimismo, la persona titular de la dirección del centro, a instancias del equipo docente del programa de Sección Bilingüe, podrá decidir de forma motivada la no conveniencia de la continuidad en dicho programa por parte de algún alumno o alguna alumna, previa audiencia de todas las partes afectadas.

Escape room en inglés

El miércoles, 11 de junio, el alumnado de 2º de ESO ha podido disfrutar del producto final de una situación de aprendizaje desarrollada por los estudiantes de la sección bilingüe de 4º ESO B/C.

Se trataba de un Escape Room ambientado en el universo de Harry Potter, en el que cultura y lengua inglesa se dan la mano para que el alumnado mejore su nivel de inglés de forma significativa y lúdica. A lo largo de las siete salas temáticas, los participantes pusieron a prueba no solo sus conocimientos lingüísticos, sino también su trabajo en equipo, capacidad de observación, perseverancia y pensamiento lógico.

El alumnado de 4º ha demostrado unas dotes organizativas dignas de una auténtica empresa de ocio educativo: no solo diseñaron las pruebas y el contenido, sino que además coordinaron, guiaron y gestionaron a los 116 participantes de 2º de ESO durante toda la actividad.

La jornada concluyó con un bloque de dinámicas de reflexión y cohesión grupal, en el que el alumnado de 2º, trabajando en inglés, tuvo la oportunidad de reflexionar sobre su experiencia, compartir sensaciones con sus compañeros y fortalecer los lazos entre los diferentes grupos participantes.